سوالات استخدامی دبیر کار و فناوری (حیطه تخصصی) با پاسخنامه – ویژه آزمون ۱۴۰۴

معلم حرفه و فن یا دبیر کار و فناوری کیست و چه خصوصیاتی دارد؟

عده ‏ای از دبیران حرفه‏ و فن گله دارند که: «در مدرسه کسی به حرفه‏ و فن اهمیّت کافی‏ نمی‏ دهد؛ بعضی ها ما را به ‏عنوان دبیر کار دستی‏ یا دبیر خانه ‏داری می‏ شناسند. »
عده ای دیگر از دبیران می‏ گویند: «در مدرسه همه کاری را از معلّم حرفه‏ و فن توقع‏ دارند: تعمیر وسایل مدرسه، ساختن بعضی‏ چیزها، سیم‏کشی مدرسه و. . . »
اهمیّت دادن به درس حرفه‏ و فن دقیقا به‏ نحوه برخورد معلّم آن با وظایف شغلی که به‏ عهده دارد مربوط می‏ شود. اینکه دبیر خودش‏ چقدر به کار اهمیّت بدهد، در برخورد با سایر دبیران و یا اولیای دانش‏ آموزان چگونه‏ برخورد کند، احساس خودش نسبت به کارش‏ چه باشد. شاید برخوردهای متضاد با دبیران و درس حرفه‏ و فن نشانه آن است که عده ‏ای هنوز هدف ها و برنامه‏ های این درس را نشناخته ‏اند و هرکس با دیگاه شخصی خود به این درس‏ می‏ نگرد. معلّم حرفه‏ و فن می‏داند که باید علاوه‏ بر ارائه خدمت در موضع شغلی خود، دیدگاه‏ عمومی نسبت به این درس را روشن سازد و چهره درستی از درس را به نمایش بگذارد؛ این ممکن نیست مگر خود دقیقا به هدف های‏ درس آگاهی داشته باشد و آنها را به‏ دانش ‏آموزان تبیین کند. معلّم حرفه‏ و فن، معلّمی‏ چند چهره است؛ یعنی بر حسب موقعیت درس‏ رفتار متفاوت و مناسب با آن موقعیّت را از خود بروز می ‏دهد. درس حرفه‏ و فن چند نوع‏ فعالیّت مختلف دارد. تدریس کتاب درسی، تدریس و اجرای کار عملی در کارگاه یا کلاس، بازدید طرح آشنایی با جامعه، برنامه‏ های هفته معرفی مشاغل، طرح موضوع‏ هدایت تحصیلی و معرفی رشته‏ های تحصیلی و شغلهای مربوط به آنها. . . در هرکدام از این‏ فعالیّتها هدف های آموزشی خاصی مطرح است.
کار مهّم دبیر کار و فناوری ایجاد ارتباط بین همه‏ این هدفها در یک رفتار آموزشی خاص است؛ به نحوی که برای سایرین روشن باشد.
دانش ‏آموزان حتما باید در جریان اهداف این‏ فعالیّت ها قرار گیرند تا با ایجاد انگیزه، در آنها تحرک لازم برای همکاری با معلّم فراهم شود؛ همین‏طور اولیای دانش ‏آموزان، مدیر مدرسه و سایر دبیران باید نسبت به فعالیّت های این درس‏ که خواه ناخواه ارتباط کلّی با دوره راهنمایی‏ تحصیلی دارد، توجیه شوند.
معلّم حرفه‏ و فن می‏داند وقتی که در کلاس،‏ مطالب تئوری کتاب را بشناسد و مناسب ‏ترین آنها را برای انتقال‏ کمک آموزشی به کار گیرد، استفاده از وسایل‏ کمک آموزشی صوتی و بصویری، عکس، فیلم، پوستر، جدول و. . . به او در این راه کمک‏ می‏ کنند. داشتن طرح درس مکتوب و برنامه‏ ریزی شده نشانه اعمال مدیریت در امر آموزش او است. چنین معلّمی می ‏داند که متن‏ درس حتما باید در کلاس خوانده شود. تصاویر مربوط به درس در انتقال مفاهیم درس کمک‏ بزرگی است که معلّم از آن بهره کافی می‏ برد.
در هر جلسه از تدریس زمانی را برای پاسخگویی‏ به سؤالات دانش ‏آموزان اختصاص می‏ دهد. از اطاله کلام و ارائه مفاهیم بیشتر از آنچه در کتاب مطرح شده است، خودداری می‏ کند. مگر آنکه ضرورتی پیش آید یا سؤالی از طرف‏ دانش ‏آموزان مطرح شود. معلّم حرفه‏ و فن از روش های نادرستی مانند «به صورت سؤال‏ و جواب درآوردن متن درس یا خلاصه ‏نویسی‏ درس توسط دانش ‏آموزان» که بسیار وقت‏ گیر است و هیچ نتیجه مثبت آموزشی ندارد، جدا خودداری می‏ کند. فرصت های کلاس را به‏ کارهای مفید گروهی یا فردی آموزشی‏ اختصاص می‏ دهد. برخی از این کارها عبارتند از: «تعیین واحد برای دانش ‏آموزان»؛ مثلا درباره یک مفهوم آموزشی یا موضوع کلّی یک‏ فصل کتاب چند پیشنهاد ارائه می‏ دهد تا دانش ‏آموزان هرکدام را که دوست دارند، انتخاب و آن را به صورت فردی یا گروهی‏ انجام دهند. مثل روزنامه دیواری و یا نقّاشی که‏ موضوع درس را بیان کند. تهیّه گزارش درباره آن مطلب یا جمع ‏آوری نمونه، عکس و کارهایی‏ دیگر از این قبیل. . .
ارائه کارهای متنوع دانش ‏آموزان در کلاس‏ و نصب آنها در معرض دید سایرین، انگیزه‏ های‏ کار را در سایر دانش ‏آموزان قوّی‏ تر و شور و شوق زاید الوصفی در کلاس درس ایجاد می‏ کند.
معلّم حرفه‏ و فن در ساعات تدریس عملی و کارگاه بسیار مصمم و با نشاط است. او وسایل‏ کار را از قبل آماده می‏ کند و در تمام مراحل‏ آموزش و تمرین همراه دانش ‏آموزان است. اگر چنانچه عملی با موفقیّت انجام نشد، آن را دوباره تکرار می‏ کند و خود او در حقیقت آینه ای است که سیمایی از کار و تلاش را در مقابل‏ دانش ‏آموز به نمایش می‏ گذارد. همان‏طور که‏ قبلا گفتیم، او در واقع الگوی رفتاری‏ دانش ‏آموز است. تحرک معلّم سرمشق خوبی‏ است برای دانش ‏آموز تا به کار علاقه پیدا کند و از شکست ناامید نشود.
معلّم حرفه‏ و فن در بازدید طرح آشنایی با جامعه به ‏عنوان مسئول بازدید همراه با دانش ‏آموزان است و رفتار اجتماعی او نیز الگوی دیگری است که در برابر دانش ‏آموزان‏ قرار دارد. در تمام مراحل تدریس، کار و بازید، نمونه نظم و جدّیت و تلاش است.
در هر شریطی به سؤالات دانش ‏آموزان‏ درباره مشاغل پاسخ می‏ دهد و خود آنها را با طرح سؤالاتی نسبت به شغل و ادامه تحصیل‏ کنجکاو می‏ کند. برای پاسخگویی به حس‏ کنجکاوی آنها، آنان را با ارائه راه و روش مجبور به‏ تحقیق درباره مشاغل مختلف می‏ کند. گاهی با دعوت از صاحبان مشاغل که با همکاری مدیر مدرسه انجام می‏ شود، اطلاّعات دانش‏ آموزان‏ را در زمینه مشاغل بالا می‏ برد. راجع به‏ توصیه ‏نامه تحصیلی، رشته‏ های تحصیلی دوره متوسطه و دانشگاهی در کلاس، بنا به ضرورت‏ بحث می‏ کند و در تمام این مراحل در عین حال‏ که با دانش ‏آموزان صمیمانه همراه است، با آنها بسیار جدی و منطقی برخورد می ‏کند و انجام‏ تکالیف را از آنها می‏خواهد.
این خصوصیات، دبیر کار و فناوری را از سایر دبیران متمایز می‏ کند. دبیران سایر دروس‏ بر حسب نوع فعالیتشان فقط در یک چهره، آن‏ هم در کلاس درس در مقابل دانش ‏آموزان‏ حاضر می‏ شوند و ارتباط آنها مانند دبیر حرفه‏ و فن با دانش ‏آموزان گسترده نیست. به‏ همین علّت اغلب دانش ‏آموزان، حرفه‏ و فن را درس ساده ‏ای می‏ دانند و از انجام برنامه‏ های‏ متنوع و سنگین آن احساس خستگی نمی‏ کنند.
وجود کار عملی و فعالیّت های جانبی باعث‏ می‏ شود که مطالب فنّی و تخصصی ساده به نظر برسد و دانش ‏آموزان افت تحصیلی کمتری‏ نسبت به سایر دروس داشته باشند. همین‏ موضوع باعث شده است که بعضی تصوّر کنند، درس کار و فناوری ساده و پیش پا افتاده و کم اهمیّت است؛ در حالی که درسی پرتحرک، بانشاط و با فعالیتّ های متنوع است که معلّم‏ خاص خود را می‏ طلبد و افراد غیر تخصصی به‏ علّت چند چهره‏ ای بودن درس، توفیقی در اجرای اصول و اهداف این درس ندارند و لازم است مسئولین آموزش و پرورش به این‏ نکته توجّه کامل نمایند.

دانشجویان رشته دبیر حرفه و فن بعد از اتمام مقطع کارشناسی این رشته از دانشگاه فرهنگیان می توانند در آموزش و پرورش مشغول به تدریس شوند. با ورود به دانشگاه فرهنگیان، دانشجویان از همان ابتدا حقوق دریافت می نمایند و استخدام خواهند شد.

معرفی شغل دبیر حرفه و فن / دانشگاه و استخدام

از ویژگی ها و اطلاعات رشته شغلی دبیر کار و فناوری صحبت کردیم حالا اگر قصد دارید در این رشته دبیری مشغول شوید باید راه های رسیدن به آن را بدانید که برای این موضوع دانشگاه فرهنگیان که مربوط به تربیت معلم می باشد و استخدام هایی که از طریق آزمن صورت می گیرد را بررسی داریم تا با آنها آشنا شوید و از طریق این راه های جذب برنامه ریزی خود را داشته باشید.

دبیر کار و فناوری / دانشگاه فرهنگیان

دانشگاه فرهنگیان در مقطع کارشناسی رشته های خوبی برای دبیری دارد که از گروه های آزمایشی مختلف می توانند در در رشته دبیری مربوط به خود مشغول به تحصیل شوند. بنابراین جهت دبیر شدن در آموزش و پرورش، تحصیل در دانشگاه فرهنگیان بعنوان اصلی ترین راه به حساب می آید. داوطلبان گروه های آزمایشی مختلف که در این مقاله گروه کار و فناوری مد نظر است باید در کنکور سراسری شرکت داشته باشند و بعد از قبولی مورد مصاحبه و گزینش قرار خواهند گرفت و بعد از موفقیت در تمامی مراحل پذیرفته شدن می توانند در دانشگاه فرهنگیان مشغول به تحصیل شوند. مدت زمان مقطع کارشناسی (چهار سال) را که دانشجویان بگذرانند در آموزش و پرورش استخدام می گردند.

دبیر کار و فناوری / آزمون های استخدامی آموزش و پرورش

راه رسیدن به رشته دبیر حرفه و فن را از طریق دانشگاه فرهنگیان عرض نمودیم اما چند سالی است که وزارت آموزش و پرورش کمبود نیرو در رشته ها و بخش های مختلف در زمینه آموزش دارد که رشته دبیر کار و فناوری یکی از این رشته ها می باشد که این وزارتخانه دارد رفع این کمبود نیرو را با برگزاری آزمون های استخدامی اقدام می نماید و دانش آموخته های دانشگاه های دیگر در صورت واجد شرایط بودن می توانند در رشته مربوط به خود در آزمون شرکت نمایند و بعد از قبولی آزمون و مصاحبه می بایست دوره مشخص شده را هم بگذرانند و بعد بعنوان دبیر می توانند در این وزارتخانه مشغول شوند.

آزمون استخدامی دبیر کار و فناوری به چه صورتی برگزار می گردد؟

آزمون استخدامی دبیر کار و فناوری و دیگر رشته ها در دو بخش عمومی و تخصصی برگزار می شود که بخش عمومی تعداد هفت درس ادبیات فارسی، معارف اسلامی، کار و فناوری و … را به خود اختصاص داده است و بخش تخصصی از دروس تخصصی مقطع کارشناسی این رشته لحاظ می گردد که در بخش بالا به این دروس اشاره داشته ایم که همان دروس بعنوان منابع طرح سوالات آزمون استخدامی دبیر کار و فناوری آموزش و پرورش محسوب می گردند و داوطلبان باید از آمادگی خوبی نسبت به دروس مربوطه برخوردار باشند تا بتوانند به مرحله مصاحبه قدم بگذارند.

معرفی شغل دبیر حرفه و فن / جمع بندی

امیدواریم مقاله آشنایی با شغل دبیر کار و فناوری نزد مخاطبان خاص خودش مورد پسند واقع شده باشد و تمام تلاش خود را بکار گرفتیم تا اطلاعاتی کارآمد را از این رشته همچون استعداد و مهارت، مقطع کارشناسی، آینده کاری، دبیر کار و فناوری در دانشگاه فرهنگیان و آزمون های استخدامی آموزش و پرورش خدمت علاقمندان آن ارائه نماییم. حتما اطلاعات جدیدتر را طی آپدیت های بعدی این مقاله در دستور کار قرار خواهیم داد.

به نقل از: فخر السّادات علوی شوشتری

 درصد بسیار بالایی از محتویات این بسته برگرفته از نمونه سوالات بسیار مهم و پرتکرار آزمون های سالهای گذشته می باشد.  

منابع تخصصی آزمون استخدامی دبیر حرفه و فن ( آزمون استخدامی آموزش و پرورش ) / منتشر شده در دفترچه راهنمای ثبت نام 

حیطه تخصصی:

حیطه عمومی: تاریخ و فرهنگ تمدن، تعلیم و تربیت اسلامی، معارف و اندیشه های اسلامی و انقلابی، دانش سیاسی، اجتماعی و حقوق اساسی، توانایی های عمومی و ذهنی

حیطه اختصاصی: اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش، روش ها و فنون تدریس، روانشناسی تربیتی، سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی

مطابق با سرفصل آموزش و پرورش 

• • **  هدیه میهن سوال به خریداران بسته سوالات استخدامی دبیر حرفه و فن ** بسته گزینش و مصاحبه

    ---

  ۱۲۰۰ نمونه سوال عقیدتی سیاسی + پاسخنامه

  • ۶۵۰ صفحه جزوه کامل در خصوص مسائل سیاسی و احکام